Biografia del relatore

Riccardo Mazza received a Ph.D. in Communication Sciences at University of Lugano in 2004 with a work on the graphical representation of students' tracking data in Web-based distance education. He graduated in Computer Sciences at university of Pisa (Italy) in 1997. During the same year he obtained a master degree in information technology at Centro Cefriel of Politecnico of Milano (Italy), where he also worked for 2 years as researcher in the area of telemedicine and multimedia. Since November 1997 he is teaching assistant at the Institute of Communication Technologies of the University of Lugano. Since Oct. 2004 he is also teaching assistant at the Faculty of Informatics. Since September 1999 he is also researcher and teacher at Department of Innovative Technologies at the University of Applied Sciences of Southern Switzerland. He was involved (and he is currently working on) research projects founded by the Swiss National Science Foundation and the European Union research programme Socrates/Minerva.

Abstract

Alcuni degli ideali su cui si basa il movimento del Software Libero sono cooperazione e libertà di scambio delle idee. Il Software Libero è inteso come bene comune da condividere per il beneficio della comunità, piuttosto che bene commerciale da proteggere con copyright. Su questi medesimi ideali si basa la ricerca scientifica e la didattica in ambito accademico. L'intervento illustra alcuni scenari in cui i principi e i modelli di sviluppo del Software Libero vengono proposti per lo sviluppo di materiale didattico per uso in ambito accademico. I modelli di riferimento sono quelli della GNU FDL (Free Documentation License), creative etc. Verranno illustrati alcune realtà come Open Courseware del MIT, Wikipedia, Connextions. Una parte della presentazione sarà dedicata per illustrare il progetto Edukalibre che ha come obiettivo l'implementazione di una piattaforma software per la creazione di materiale didattico in ambito Open.